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Le e-Learning, une opportunité pour l’efficacité de l’enseignement universitaire - par djoudi le 09/05/2016 @ 13:38
Le e-Learning, une opportunité pour l’efficacité de l’enseignement universitaire

GHARDAIA - L'adoption du e-Learning constitue une grande opportunité pour les universités algériennes en matière d'efficacité et d'adaptation de la formation aux exigences des différentes catégories d'étudiants, ont assuré les participants à une rencontre sur la formation numérique à distance, dimanche à Ghardaïa.

Cette nouvelle plateforme pédagogique constitue un "choix judicieux et rentable" pour palier au manque d’encadrement, de places pédagogiques et améliorer la qualité de la formation, tout en répondant aux besoins croissants des différentes catégories d’apprenants, ont indiqué les intervenants, réunis dans le cadre d'un colloque national sur "les nouvelles approches de conception d’un cours e-Learning", organisé par l’université de formation continue (UFC) en collaboration avec l’université de Ghardaïa.

Le président du colloque, Djamel Haoued Moussa, a mis en exergue l’importance de l’e-Learning dans la formation continue et l'enseignement supérieur qui connaissent une transformation significative, suite aux dynamiques de changement technologique, "jusqu’à devenir primordial dans les offres de formation et des processus d'apprentissage des universités et autres centres de formation professionnelle".

Le recteur de l’université de Ghardaïa, Belkheir Dada Moussa, a estimé que les nouvelles technologies et le multimédia représentent des atouts incontournables de formation et d’enseignement qui ont révolutionné le mode de vie des étudiants, de sorte que les nouvelles générations d'étudiants se forment activement et davantage par le biais des nouvelles technologies de l’information pour acquérir des connaissances et développer des compétences distinctives.

Ce colloque permet de rassembler les universitaires pour introduire cette approche de formation à distance et permettre aux nombreux demandeurs de formation de poursuivre leurs études, a révélé le recteur de l’Université de Ghardaïa.

De nombreux intervenants lors du colloque ont estimé que beaucoup d'efforts restent à déployer pour développer ce système de formation et d’apprentissage à distance et virtuel, en passant de la formation classique à la formation électronique numérisée.

Le colloque national, auquel participent de nombreux universitaires nationaux de différentes universités du pays, en présence des autorités de la wilaya, a pour objectif de sensibiliser aux avantages de la mise en application de l’e-Learning qui permet aux enseignants et aux étudiants de se connecter et collaborer, partager le contenu et le matériel éducatif, et accéder aux devoirs, évaluations et discussions, a-t-on relevé.

Plusieurs conférences portant sur l’enseignement en ligne, l’intégration des TIC dans la formation, les nouveaux défis pour l’enseignement et la formation et l’utilisation de l’internet dans la recherche scientifique sont animées par des universitaires durant ce colloque de deux jours.

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Special session: workshop/tutorial on e-Learning - par djoudi le 31/01/2016 @ 11:16

Special session: workshop/tutorial on e-Learning

           

International Conférence on Communication, Management and 
            Information Technology“ (ICCMIT 2016)

Information Technology track

Title : Current and emerging Innovative uses  of IT's , social networks, Web 2.0 and Multimedia in digital learning and University Teaching Practices

Author : Prof BOUKELIF Aoued

ICT’s Research Team, Communication Networks, Architectures

and Multimedia laboratory , University of S.B.A

eMail:aboukelif@yahoo.fr

Tel. GSM: 0556937003

Abstract:

During the last decade, ICT has attracted and fascinated a large number of teachers and learners, but have they been a real benefit to teaching?.

This communication examines the innovative uses of Information and Communication Technologies (ICT) in education. To what extent ICTs are they really used?

To achieve what objectives? And get what results?

What parades did the teachers found to overcome the difficulties related to the physical isolation of learners?. And the new roles of these learners, what are they?

This communication deals with the innovative usages of IT’s in teaching and addresses the following issues: 

  • Innovative teaching 
  • Active pedagogy 
  • Collaborative learning through problem solving and implementation of educational projects:
  • Problem based learning Integrating IT’s in university teaching
  • Serious games
  • Flipped pedagogy
  •  Differentiated teaching
  •  Blended learning
  • Skills approach
  •  Mobile Learning
  •  Pedagogical use of social media, social networking and Web 2.0
  • MOOCS
  • Social learning or training 2.0
  •  Innovative Universities.

Important Dates

Paper submission deadline             

15 February 2016

Notification of acceptantes

28 February 2016

Camera ready and registration     

15 March 2016

Conférence Date                              

26-29 April 2016

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Elearning in Algeria

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