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Nouvelles

The Linking Open Data cloud diagram - par Behaz1 le 27/03/2017 @ 10:34

The Linking Open Data cloud diagram This web page is the home of the LOD cloud diagram. This image shows datasets that have been published in Linked Data format, by contributors to the Linking Open Data community project and other individuals and organisations. It is based on metadata collected and curated by contributors to the Data Hub . Clicking the image will take you to an interactive SVG version, where each dataset is a hyperlink to its entry in Datahub.

The diagram is maintained by Andrejs Abele and John McCrae (Insight Centre for Data Analytics at NUI Galway). For any questions and comments, please email and . The original version was developed by Richard Cyganiak and Anja Jentzsch.

Last updated: 2017-02-20

Site: http://lod-cloud.net/


Université d’été de l’ADMEE EUROPE les 6, 7 et 8 juillet 2017 Casablanca (Maroc) - par Behaz1 le 27/03/2017 @ 10:28

L'ADMEE Europe et l'Université Hassan II de Casablanca- Maroc ont le plaisir de vous annoncer l'organisation du l'université d'été de l'ADMEE Europe par la section marocaine de l'ADMEE Europe, les 6, 7 et 8 juillet 2017 à Casablanca(Maroc) sous le thème :« L'INNOVATION PÉDAGOGIQUE ET L'EVALUATION À L'ÈRE DU NUMÉRIQUE ». 

Cette manifestation qui se veut résolument interdisciplinaire, interactive, exploratoire et ouverte met en œuvre conférences, ateliers, communications orales et posters. Elle s’adresse aux enseignants, aux chercheurs confirmés et débutants, aux accompagnateurs et conseillers pédagogiques ainsi qu’aux étudiants et à toute personne intéressée par les questions d’innovation pédagogique et évaluation à l’ère du numérique.

Les thématiques sont riches et diversifiées, plusieurs sous-thèmes seront proposés : 

§  Pratiques et innovation pédagogiques

§  Le numérique, levier de pratiques pédagogiques innovantes

§  Les pratiques évaluatives à l’ère du numérique

§  Evaluation  et Apprentissage dans l’enseignement supérieur

§  Evaluation de l’impact des innovations pédagogiques

§  L’innovation dans l’évaluation 

Pour toute information consulter le site :http://maarifcentre.org/unive2017/index.php


20 stratégies pour favoriser l'activité et la persévérance dans un MOOC - par Behaz1 le 27/03/2017 @ 10:24

Les principaux défis des MOOCs se résument souvent au faible taux de réussite (voir Breslow et al., 2013; Gillani, 2013; Karsenti, 2013), aux questions de propriété intellectuelle des contenus de cours (voir EDUCAUSE, 2012; Fowler et Smith, 2013; Porter, 2013) et aux mécanismes de l’évaluation certificative (voir Cisel et Bruillard, 2012; Liss, 2013; Yuan etPowell, 2013).

Dans le cadre de cette fiche pédagogique, nous nous intéressons tout particulièrement aux mesures de soutien à l’activité et à l’engagement dans un MOOC, et toutparticulièrement aux stratégies pouvant être mises en place pour favoriser la motivation des apprenants (voir Kizilcec et Schneider, 2015) et, ainsi, la poursuite du parcours desapprenants inscrits dans les MOOCs.

La recherche montre que les stratégies proposées sont, selon le contexte, susceptibles de favoriser l’activité et la persévérance dans un MOOC.Si le sujet vous intéresse, nous vous invitons à lire, dès le 17 mai 2017 l'ouvrage «Pour comprnedre les MOOCs», publié aux Presses de l'Université du Québec (www.puq.ca).
http://karsenti.ca/20moocs.pdf


CALL FOR PAPERS MEDI 2017 - par djoudi le 06/02/2017 @ 13:47
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CALL FOR PAPERS MEDI 2017
The 7th International Conference on Model and Data Engineering (MEDI 2017)
4 - 6 October 2017
Barcelona, Spain
URL: http://www.essi.upc.edu/dtim/medi2017/
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CONFERENCE PROCEEDINGS & JOURNAL SPECIAL ISSUES
Submissions must conform to Springer's LNCS style and should not exceed 14 pages. Submitted papers will be carefully evaluated based on originality, significance, technical soundness, and clarity of exposition. 
The program committee may decide to accept a submission as a short paper if it reports interesting results, but does not justify a publication as a full paper. 
All accepted papers including short papers will be published in Springer LNCS series. 
Best papers will be invited for submission in special issues of the following Journals:
Computing, Springer Verlag (5-year Impact Factor: 1.144)
Computer Languages, Systems and Structures, Elsevier (5-year Impact Factor: 0.459)

IMPORTANT DATES:
Full paper submission: April 28, 2017
Notification of acceptance: June 20, 2017
Camera-ready Submission: July 6, 2017
Conference: October 4,5, and 6, 2017

Keynote Speakers
- Bernhard Rumpe (RWTH Aachen University, Germany) Advances in Model Language Engineering
- Panos Vassiliadis (University of Ioannina, Greece) Schema Evolution and Gravitation to Rigidity: a tale of calmness in the lives of structured data


ABOUT MEDI
The main objective MEDI conferences is to provide a forum for the dissemination of research accomplishments and to promote the interaction and collaboration between both modelling and data research communities. 
For its second time in Spain, MEDI 2017 conference will continue the tradition by providing a platform for researchers and practitioners form industry and academic to report recent technology trends and research results in Models & Data Engineering, as well applications in industrial contexts.

TOPICS
MEDI 2017 encourages researchers to submit papers highlighting benefits of modelling for data engineering and vice-versa, in areas such as cyber-physical systems, big data, social media, etc. Specific areas of interest to MEDI 2017 include but are not limited to:
- Modelling languages and related standards
- Modelling in software and complex system engineering
- Formal methods, analysis, verification & validation
- Model-based testing and performance analyses
- Ontology-based modelling
- Model integration, model transformation
- Collaborative modelling and model repositories
- Models as services and models monitoring
- Modelling for reuse, dependability and maintainability
- New models and architectures for databases
- Heterogeneous data, data Integration, Interoperability
- Data warehouses, OLAP and data mining
- Database system Internals, performance analysis, self-tuning benchmarking and testing
- Database security, personalization, recommendation
- Web databases, ontology-based databases
- Service based data management
- Service oriented applications
- Urbanization of database applications


General Co-Chairs
- Alberto Abelló, Universitat Politecnica de Catalunya, Spain
- Ladjel Bellatreche, ISAE-ENSMA, France
Program Committee Co-Chairs
- Mirjana Ivanovic, University of Novi Sad, Serbia
- Yassine Ouhammou, ISAE-ENSMA, France

Tizi Ouzou : Succès de l’enseignement à distance - par djoudi le 09/01/2017 @ 13:19

L’enseignement à distance connaît un franc succès ces dernières années dans la wilaya de Tizi Ouzou. Durant l’année 2016, la direction régionale du Centre national d’enseignement professionnel à distance (Cnepd) de Tizi Ouzou a formé 883 moniteurs d’auto-école, 883 chauffeurs de taxi, 11 assistantes de maternelle et 15 photographes professionnels. 

Selon Hadjout Rachid, chef du service information et communication, le Cnepd de Tizi Ouzou, qui a accueilli 700 stagiaires en 2016, a dispensé également une formation qualifiante au profit des pensionnaires de la maison d’arrêt, où 18 détenu(e)s ont suivi un stage de photographie professionnelle et de maquillage-manucure. L’enseignement par correspondance, initialement dispensé sur support en papier et où la relation enseignant-apprenant était épistolaire, passe désormais au numérique, et ce, depuis 2012, a expliqué M. Hadjou, ajoutant que grâce à internet, ce mode d’apprentissage offre une flexibilité multiforme, ainsi que tous les outils issus des TICS, dans toutes les pratiques pédagogiques.

Dans la même optique d’ouverture sur les nouvelles technologies de l’information et de la communication, le Cnepd poursuit la mise en place du dispositif e-learning (apprentissage via internet). Ainsi, toutes les spécialités dispensées et accessibles à distance sont hébergées dans une plateforme permettant aux stagiaires l’accès en ligne aux contenus informatisés des formations. La formation à distance connaît un réel engouement en Algérie. Elle a été lancée en 1984, alors que les techniques d’enseignement étaient à leurs prémices et la relation enseignant-apprenant était épistolaire.


Quelques années après, l’apprentissage par correspondance cède la place à l’enseignement à distance, lequel sera porteur d’approches nouvelles de réponses à la diversité des publics qui font appel à lui, a-t-on indiqué. «Aujourd’hui, le Cnepd prend son élan et prépare un avenir professionnel certain, où s’intègrent les nouvelles formes et voies d’accès au savoir et au savoir-faire véhiculés par le numérique. De l’épistolaire au e-learning (apprentissage via internet) en passant par la duplication de CD Rom, intégrant les nouvelles TIC dans toutes les pratiques pédagogiques, multipliant ainsi l’offre de plusieurs formules de formations pour arriver tout récemment à l’application interne qu’on a appelée le ERP School, qui nous permet de numériser ainsi tout le processus allant de l’inscription de l’apprenant jusqu’à sa fin de formation», a estimé M. Hadjout.

Ahcène Tahraoui

ElWatan du 02/01/2017

http://www.elwatan.com/regions/kabylie/tiziouzou/succes-de-l-enseignement-a-distance-02-01-2017-336221_144.php


Partage sur facebook - par djoudi le 09/01/2017 @ 12:28

Les fonctions "j'aime" et "partager" sur facebook integrer au site FormaTIC


DIET 2017 - par djoudi le 01/01/2017 @ 17:53

The 2nd International Conference on Data , Internet & Education Technologies 2017  

(The DIET 2017)

The Magani Hotel & Spa Legian, Bali -  Indonesia,

01 - 02 April 2017

The DIET 2016 publication is in Advanced Science Letters in Volume 22, Number 8 (August 2016) pp.1865-2069 http://www.aspbs.com/science/

REMINDER - EXTENDED DEADLINE Paper Submission:  08 January 2017

The DIET 2017 Publication will be published by American Scientific Publishers in Advanced Science Letters (ISSN: 1936-6612 (Print): EISSN: 1936-7317 (Online)).

The indexing of the Advanced Science Letters SCOPUS(http://www.scimagojr.com/journalsearch.php?q=19700181106&tip= sid&clean=0), Chemical Abstracts, Elsevier Bibliographic Databases, Biological Sciences Abstracts, Biotechnology and BioEngineering Abstracts, Biotechnology Research Abstracts, Bacteriology Abstracts (Microbiology B), Neurosciences Abstract, Engineering Research Database, Technolog Research Database, Environmental Science and Pollution Management.

The purpose of The DIET 2017 is to promote discussion and interaction among academics, researchers and professionals in the field of Internet Technologies, Data Engineering and Education Technologies.

Please visit http://icdiet.org/papersub.html  for full paper submission procedures.

Topics of interest include (but are not limited to):

  • Track 1. Internet Communication and Networking
  • Track 2. Internet Software Technology
  • Track 3. Internet Systems and Applications
  • Track 4. Ubiquitous Security, Privacy and Trust
  • Track 5. Electronics and Communications Engineering
  • Track 6 Information and Communication Engineering
  • Track 7 Embedded Systems
  • Track 8. Education Technology
  • Track 9. Data Engineering
  • Track 10. Business Intelligence
  • Track 11. Computational Intelligence

Please visit http://icdiet.org/ScopeConf.html  more detail of the topics of interest.

We would like your kindness to forward this Call for Paper to your colleagues/students.

Please email us for any questions to thedietconf[at]gmail.com

Looking forward to meet you in DIET 2017, Bali, Indonesia

Sincerely yours,

The DIET 2017 Publicity Chair 


Algérie:L'incubateur de projets dans le domaine des TIC d'Oran inauguré en 2017 - par djoudi le 01/01/2017 @ 14:10

L’incubateur de projets dans le domaine des TIC, installé à l’Institut national des télécommunications, des technologies de l’information et de la communication (INTTIC) d’Oran sera inauguré "au plus tard début 2017", a-t-on appris du directeur de cet établissement de l’enseignement supérieur.


Cet incubateur, mis en place en collaboration avec l’Agence nationale de promotion des Parcs technologiques (ANPT), sera le cadre idoine pour les étudiants pour mettre sur pied leurs projets innovants en matière de TIC, les concrétiser et, de ce fait, faire profiter l’économie nationale, a indiqué à l’APS Rachid Nourine.


"Nous avons lancé un appel à projets pour l’ensemble des étudiants intéressés, aussi bien dans notre institut que dans les autres universités de la région. Le bénéfice sera national", a-t-il souligné.


Une commission s’attellera sur l’étude des différentes propositions de projets et leurs impacts sur les plans socio-économiques. Les projets retenus traiteront essentiellement des TIC, des télécommunications et des systèmes d’information. Ils seront incubés dans cette enceinte et financés.


"L’installation de ces porteurs de projets illustre parfaitement une volonté de réunir toutes les conditions à même de favoriser l’émergence d’une société algérienne de l’information où les TIC seront mises à profit pour une vie meilleure", a jouté le même responsable.


Cet incubateur a été créé suite la signature, le 4 avril 2016, d’une convention entre l’INTTIC et l’Agence nationale de promotion et de développement des parcs technologiques (ANPT), qui financera les projets développés dans ce cadre.

APS

http://www.maghrebemergent.com/actualite/breves/fil-maghreb/66814-algerie-l-incubateur-de-projets-dans-le-domaine-des-tic-d-oran-inaugure-en-2017-responsable.html


Une enquête dévoile et explique/Pourquoi le e-learning est le futur de la formation en Algérie - par djoudi le 01/01/2017 @ 14:03

IDEO learning Algérie, en partenariat avec Emploitic.com & CEGOS, a organisé un forum sur le e-learning,  le mardi 08 novembre 2016 à l’Hôtel Sofitel d’Alger. Une occasion pour débattre autour de la digitalisation de la formation en entreprise : Comment mettre en place un projet e-learning? Quelles sont ses conditions de succès? Quel impact ? Tels étaient les sujets débattus lors de ce forum. Cette rencontre était aussi l’occasion de présenter IDEO Learning Algérie. Active depuis 2006 au Maroc et depuis 2014 en Algérie, IDEO Learning offre une large gamme de produits et services e-learning novateurs visant à améliorer les compétences et la productivité des collaborateurs.

Organisée par trois leaders des solutions RH, cette rencontre s’est concentrée autour de la digitalisation de la formation ou e-learning, une modalité devenant de plus en plus incontournable à l’ère de la transformation digitale progressive de l’ensemble des métiers de l’entreprise.

Le forum a permis de présenter de manière vulgarisée les principales composantes d’un dispositif e-learning et les clés pour réussir son implémentation en entreprise. Il a aussi permis de répondre à certains questionnements relatifs notamment à la motivation et à l’accompagnement des collaborateurs, tout en donnant la parole à des entreprises algériennes ayant réussi la mise en œuvre de projets de digitalisation de la formation, ces toutes dernières années.

Durant ce forum, Louai DJAFFER, Directeur Général d’Emploitic.com a dévoilé les résultats d’une enquête, élaborée par ses équipes, autour de la problématique de l’appréhension et l’appréciation des DRH du e-learning. Une enquête qui s’est étalée sur plusieurs mois et qui a touché un peu moins de 200 professionnels des ressources humaines répartis sur tout le territoire.

L’enquête a révélé que 75% des DRH participants connaissent déjà le e-learning et pensent que c’est le futur de la formation pour les entreprises mais en complémentarité avec de la formation présentielle, 25% ont déjà suivi une formation en ligne et 18% ont des projets e-learning en cours ; pour finir 22% ont un plan de formation en ligne prévu pour l’exercice 2017/2018.

Les spécialistes des ressources humaines interrogés mettent en exergue plusieurs avantages apportés par le e-learning pour la formation de leurs collaborateurs :flexibilité, adaptabilité, optimisation des coûts, déploiement rapide, interactivité et attractivité du contenu. Concernant ces résultats, Louai DJAFFER, nous dira : « Nous poursuivons après 10 ans nos efforts pour accompagner à notre niveau la transformation digitale de la fonction RH, après le e-Recrutement, il nous semblait tout à fait opportun de nous associer aux leaders dans le domaine du e-learning pour offrir aux entreprises et aux individus de nouvelles méthodes d’apprentissage ».Durant ce premier forum dédié à la digitalisation des formations, Pascal DEBORDES, Directeur à l’international de CEGOS Group, leader mondial de la formation multimodale, a mis en avant l’importance de la digitalisation de la formation, un axe majeur pour optimiser l’investissement formation de toute entreprise.

Debordes a expliqué les principales étapes devant conduire à l’intégration réussie de modalités digitales dans la formation, afin d’assurer une architecture et une articulation cohérente tout en respectant le contenu et les objectifs de la formation. , Selon lui, le marché algérien est promis à un bel avenir dans le domaine. Ainsi, en disposant de plusieurs modalités de formation, chaque entreprise algérienne aura la possibilité de faire monter en compétence ses collaborateurs de façon optimale et durable.

Oussama ESMILI, Directeur Associé IDEO Learning Maroc a exposé quant à lui à l’assistance constituée de DRH, de responsables de formation et de managers d’entreprises, les moyens de susciter et entretenir la motivation des apprenants en e-learning.

Selon M. Esmili, il s’agit là du principal challenge de tout dispositif de formation digitale. Œuvrant au Maroc depuis plus de 10 ans au service du e-learning, IDEO Learning a mis en œuvre un ensemble d’outils et de solutions technologiques pour aider les entreprises à optimiser leur investissement et atteindre des taux élevés de participation des collaborateurs. Cela passe notamment par des contenus innovants et adaptés à la population visée, par un accompagnement particulièrement rigoureux de chaque participant, une communication continue tout au long du projet et enfin une technologie fiable et légère. Selon M. Esmili, « à partir du moment où les problématiques technologiques sont progressivement réglées avec la 3G et récemment la 4G, le e-learning peut s’inscrire pleinement dans la révolution Digitale qui va transformer l’entreprise algérienne dans les 5 prochaines années ». Enfin, un panel de responsables de formation en entreprises, ayant déjà opté pour le e-learning ont fait un retour d’expérience d’entreprises algériennes dans l’implémentation de la conduite de projet e-learning.

Algerie Focus

http://www.algerie-focus.com/2016/11/enquete-devoile-expliquepourquoi-e-learning-futur-de-formation-algerie/


Le e-Learning, une opportunité pour l’efficacité de l’enseignement universitaire - par djoudi le 09/05/2016 @ 13:38
Le e-Learning, une opportunité pour l’efficacité de l’enseignement universitaire

GHARDAIA - L'adoption du e-Learning constitue une grande opportunité pour les universités algériennes en matière d'efficacité et d'adaptation de la formation aux exigences des différentes catégories d'étudiants, ont assuré les participants à une rencontre sur la formation numérique à distance, dimanche à Ghardaïa.

Cette nouvelle plateforme pédagogique constitue un "choix judicieux et rentable" pour palier au manque d’encadrement, de places pédagogiques et améliorer la qualité de la formation, tout en répondant aux besoins croissants des différentes catégories d’apprenants, ont indiqué les intervenants, réunis dans le cadre d'un colloque national sur "les nouvelles approches de conception d’un cours e-Learning", organisé par l’université de formation continue (UFC) en collaboration avec l’université de Ghardaïa.

Le président du colloque, Djamel Haoued Moussa, a mis en exergue l’importance de l’e-Learning dans la formation continue et l'enseignement supérieur qui connaissent une transformation significative, suite aux dynamiques de changement technologique, "jusqu’à devenir primordial dans les offres de formation et des processus d'apprentissage des universités et autres centres de formation professionnelle".

Le recteur de l’université de Ghardaïa, Belkheir Dada Moussa, a estimé que les nouvelles technologies et le multimédia représentent des atouts incontournables de formation et d’enseignement qui ont révolutionné le mode de vie des étudiants, de sorte que les nouvelles générations d'étudiants se forment activement et davantage par le biais des nouvelles technologies de l’information pour acquérir des connaissances et développer des compétences distinctives.

Ce colloque permet de rassembler les universitaires pour introduire cette approche de formation à distance et permettre aux nombreux demandeurs de formation de poursuivre leurs études, a révélé le recteur de l’Université de Ghardaïa.

De nombreux intervenants lors du colloque ont estimé que beaucoup d'efforts restent à déployer pour développer ce système de formation et d’apprentissage à distance et virtuel, en passant de la formation classique à la formation électronique numérisée.

Le colloque national, auquel participent de nombreux universitaires nationaux de différentes universités du pays, en présence des autorités de la wilaya, a pour objectif de sensibiliser aux avantages de la mise en application de l’e-Learning qui permet aux enseignants et aux étudiants de se connecter et collaborer, partager le contenu et le matériel éducatif, et accéder aux devoirs, évaluations et discussions, a-t-on relevé.

Plusieurs conférences portant sur l’enseignement en ligne, l’intégration des TIC dans la formation, les nouveaux défis pour l’enseignement et la formation et l’utilisation de l’internet dans la recherche scientifique sont animées par des universitaires durant ce colloque de deux jours.


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Elearning in Algeria

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